Arciragazzi Foggia

“Foggia: tutta mia la città!”

2011-12-16T19:34:00.005+01:00

Manifestazione conclusiva del progetto PON

Mercoledì scorso, il 7 dicembre, alle ore 17 gli alunni delle classi quarte del III Circolo Didattico “Giovanni Pascoli” di Foggia, nell’aula magna della sede centrale sita in piazza De Sanctis, hanno presentato il calendario dedicato alla città di Foggia da loro prodotto a conclusione di un progetto PON sui diritti e doveri del piccolo cittadino, ideato per educare i più piccoli alla cultura della legalità e del rispetto. L´iniziativa ha concluso un percorso formativo realizzato dalla scuola in partenariato con l’ARCIRagazzi, cofinanziato dal Fondo Sociale Europeo, dedicato allo sviluppo ed alla coesione sociale. Le attività hanno avuto i bambini protagonisti (in foto alcuni alunni durante le attività del progetto). “Siamo molto soddisfatti della partecipazione e dell’adesione dei nostri alunni. Gli ambiti proposti dal progetto erano diversi e spaziavano dalla legalità, al rispetto dell’altro, all’amore per il bene comune. Il buon risultato ottenuto é il frutto della collaborazione degli insegnanti della scuola con gli educatori ed gli esperti dell’ARCIRagazzi”, ha detto il Dirigente Scolastico, prof. Raffaele Ventura. E dopo la presentazione ufficiale del calendario, la consegna degli attestati e dei gagliardetti da parte del Dirigente ai bambini partecipanti e il dono di una targa ricordo al presidente dell’ARCIRagazzi di Foggia, anche un delizioso buffet gentilmente offerto dai genitori....

Le foto della manifestazione sono disponibili nella sezione Album fotografico.

La scuola scende in strada col gioco dell'oca rispettosa

2011-06-07T12:49:00.001+02:00

Evento finale progetto PON "Foggia: tutta mia la città!"

Venerdì 3 giugno 2011 in Piazza F. De Sanctis (nello spazio antistante la Cattedrale e la Scuola Pascoli) alla presenza dell'Assessore alla Pubblica Istruzione del Comune di Foggia, dott. Morlino, a conclusione del Progetto PON “Foggia: tutta mia la città!” ha avuto luogo la manifestazione finale “Il grande gioco dell’oca rispettosa dei diritti e dei doveri”. Il progetto è stato un percorso formativo sulla macrotematica dell’educazione alla legalità e alla cittadinanza per gli alunni della scuola primaria., facente parte del Piano Integrato che il Dirigente Scolastico del III Circolo Didattico “G. Pascoli”, prof. Antonio Soldo, ha fortemente voluto realizzare quest’anno scolastico con i Fondi Strutturali Europei (FSE), tenuto conto della situazione di degrado civico di cui soffre tutta la città e, in particolar modo il centro storico dove è ubicata la scuola. Destinatari del progetto (Obiettivo C / Azione 3 "Interventi sulla legalità, i diritti umani, l'educazione ambientale e interculturale, anche attraverso modalità di apprendimento informale") sono stati gli alunni delle classi terze della sede centrale della scuola primaria “G. Pascoli”. Le finalità, peraltro raggiunte, erano: favorire l'adozione da parte dei ragazzi di stili di vita e comportamenti ispirati ai principi di legalità, convivenza civile, rispetto dei diritti umani e dell'ambiente, dell'intercultura; creare proficui processi di integrazione sociale; sviluppare una consapevole coscienza civica; facilitare processi di interazione tra adulti e ragazzi e consegnare loro strumenti per diventare protagonisti attivi del mondo che li circonda. Dopo aver fatto un escursione nel Paese senza regole, i bambini hanno scoperto l’importanza per tutti dei diritti e doveri attraverso il gioco e hanno ideato e progettato con l’Arciragazzi di Foggia, socio partner del progetto,un gioco dell’oca rivisitato a modo loro, facendolo diventare "Il gioco dell’oca rispettosa". La manifestazione, aperta al pubblico, si è svolta con la partecipazione di tutti gli alunni della scuola che, a turno, hanno giocato in piazza al grande gioco dell’oca rispettosa!

2011-05-21T15:36:00.004+02:00

Ventennale della legge 176/91 (27 maggio 1991 > 27 maggio 2011)

INDAGINE “FTP Forme in Trasformazione della Partecipazione”

2011-02-21T09:52:00.005+01:00

INDAGINE “FTP Forme in Trasformazione della Partecipazione”

8 Febbaio 2010

COSA Si è avviata il 3 febbraio 2011 la fase di rilevazione online del'indagine ‘FTP Forme in Trasformazione della Partecipazione’, sui temi della partecipazione e della cittadinanza dei giovani dai 15 ai 25 anni.

CHI La ricerca è promossa da Arciragazzi nazionale e finanziata dal Dipartimento Gioventù della Presidenza del Consiglio dei Ministri nell'ambito del progetto “GIOVANI CITTADINI PER COSTITUZIONE”; si realizza in tutta Italia. L’indagine è realizzata da CEVAS e collaborano alla rilevazione e al Comitato Scientifico referenti del Ministero del lavoro e delle politiche sociali responsabili della Legge 285/1997 su infanzia e Adolescenza, docenti universitari di diverse discipline, dell’Unicef, di Pidida, numerosi circoli di Arciragazzi, ARCI Servizio Civile Nazionale e RUM la Rete Universitaria Mediterranea, comitati studenteschi di università e istituti Superiori, associazioni giovanili, associazioni ambientali, Aziende Sanitarie Locali.

Verranno contattati entro marzo 2011, attraverso i siti, mailing list e link su facebook, circa 2500 giovani tra i 15 e i 25 anni.

COME ADERIRE Sono state attivate due modalità di rilevazione: la prima basata su un campione ‘chiuso’ di giovani che vengono invitati tramite e-mail personalizzata e la seconda definita ‘OPEN’ a cui tutti possono aderire senza alcuna password e identificativo, in modo completamente anonimo. E’ necessario solo conoscere il link con cui accedere:

http://partecipazione.limequery.org/96343/lang-it CLICCA QUI

Questo link può essere messo online sui siti istituzionali e di soggetti del terzo settore o privati che desiderano incrementare il dialogo e la partecipazione delle nuove generazioni e possono essere inviati via facebook o altro modo alle persone con cui si è in contatto invitandole a partecipare. Per vedere esempi di messa online della ricerca sui siti si veda:

PERCHE’ L'indagine FTP intende studiare le relazioni tra i processi partecipativi e la propensione ad assumere forme di responsabilità e impegno civico, sviluppare atteggiamenti attivi e propositivi nei confronti del futuro. I contenuti trattati nel questionario riguardano il tipo e la qualità delle pratiche di partecipazione sperimentate nei diversi ambiti le opportunità offerte ai giovani in un’ottica di capacitazioni (capabilities nel linguaggio di Amartya Sen), il nesso tra queste e alcune competenze psicosociali (le life skills). che sono alla base del benessere più complessivo delle persone, e le propensioni nei confronti dell’impegno politico. Si prenderanno in considerazione l’utilizzo dei nuovi media e i contesti in cui le pratiche di partecipazione si apprendono e concretizzano: la famiglia, la scuola, le associazioni e reti associative, i gruppi di pari e la comunità locale più ampia.

Un focus privilegiato verrà dato alle nuove forme di partecipazione giovanile sviluppatesi negli ultimi anni con l'uso del web e soprattutto dei social network. Il titolo della ricerca: “Forme in trasformazione della partecipazione”, infatti, produce l’acronimo FTP (File Transfer Protocol) che è un sistema di regole condivise alla base del trasferimento di informazioni tra i diversi computer, o nodi della rete, su internet. FTP rappresenta, quindi, una buona metafora per cogliere l'evoluzione delle nuove forme che regolano i processi partecipativi.

Chi compila il questionario potrà concorrere al concorso a premi indetto da Arciragazzi nell'ambito del Festival dei Giovani che si svolgerà a Terni nel mese di Maggio.

Le amministrazioni locali o le istituzioni che intendono collaborare alla ricerca potranno godere di significativi vantaggi dati dalla possibilità di conoscere in modo più approfondito la realtà giovanile; potremo prevedere una restituzione e discussione dei risultati ‘personalizzata’.

RISULTATI Nella prima settimana hanno deciso di partecipare all’indagine 327 ragazzi provenienti da tutte le Regioni d’Italia. I primi dati relativi alle frequenze di adesione delle diverse realtà regionali, età e sesso, sono via via aggiornati e scaricabili dal sito www.cevas.it/report-ricerca-valutazione mentre a metà aprile vi sarà la premiazione delle frasi più significative sul tema della partecipazione inviateci dai giovani e giudicate da una commissione di giovani di Arciragazzi provenienti da diverse Regioni.

COMITATO SCIENTIFICO

Laura Baldassarre – UNICEF Italia Valter Baruzzi – Direttore scientifico Associazione Camina
Lorenzo Bocchese – Coordinatore gruppo partecipazione PIDIDA
Adriana Ciampa – Ministero del lavoro e delle politiche sociali Direzione Generale per l’inclusione, i diritti sociali e la responsabilità sociale delle imprese divisione III – politiche per l’infanzia e l’adolescenza
Morena Cuconato – Università di Bologna
Lino D’Andrea – Presidente Arciragazzi Nazionale
Andrea Fantoma – Capo Dipartimento Ministero della Gioventù DDG Mariangela Franch – Professore ordinario Università di Trento – Economia Daniele Frongia – Funzionario informatico dell’Istituto Nazionale Statistica (Istat) e docente di web marketing
Nicola Iannaccone -Psicologo ASL Città di Milano
Gabriele Lenzi – Lettore presso l’Università Johannes Gutenberg di Mainz
Guido Memo – Direttore CESIAV Centro Studi e Iniziative per l’Associazionismo e il Volontariato
Daniela Orlandini – Psicologa e psicoterapeuta, Società di Psicologia delle Dipendenze, Padova
Licio Palazzini – Presidente Nazionale Arci servizio civile
Caterina Pesce– Professore Università del Foro Italico Roma, IUSM Scienze Motorie
Miretta Prezza – Professore ordinario Università di Roma La Sapienza Psicologia

CONTATTI

Coloro che desiderano sostenere la diffusione dell’indagine possono contattarci ai seguenti recapiti; possiamo dare il logo dell’indagine da inserire sui siti o potete cercarci anche su facebook inserendovi tra i gruppi già attivi (v. Danila Taccone di Napoli o Liliana Leone di Roma)

Da lunedì 21 Giugno su Teleradioerre, il tg del volontariato.

2010-06-18T12:46:00.001+02:00

Un telegiornale interamente dedicato alle realtà del volontariato di Capitanata. Andrà in onda lunedì 21 giugno, alle ore 14.20, sugli schermi di TeleRadioerre, la prima puntata del "Tg del Volontariato", a cura dell'area comunicazione del Centro Servizi al Volontariato Daunia. Uno spazio innovativo, il primo in provincia di Foggia, interamente dedicato alle realtà locali che operano nel Terzo Settore.
Nella prima puntata, che andrà anche in replica alle 20.00 di martedì 22 giugno, si parlerà delle iniziative della Diocesi di Foggia - Bovino a favore delle popolazioni terremotate de L'Aquila, dei bandi promossi dalla Fondazione Banca del Monte e dell'iniziativa "Un euro per Parco San Felice". La redazione del CsvDaunia proporrà ai telespettatori di TeleRadioErre anche un'intervista al Presidente del Comitato di Gestione dei Centri Servizi al Volontariato, Antonio Carbone. "E' una iniziativa innovativa, che non trova precedenti in Capitanata - ha dichiarato il presidente del CsvDaunia, Aldo Bruno - per accendere i riflettori sul variegato mondo del volontariato del nostro territorio. Tutte le associazioni potranno interfacciarsi con l'Area Comunicazione del CsvDaunia, per far conoscere alla città ed alla provincia, le proprie iniziative. Un grazie speciale - ha concluso Bruno - a TeleRadioErre per la disponibilità immediata dimostrata nei confronti del progetto". Da lunedì prossimo sarà possibile rivedere le puntate del "Tg del Volontariato" anche in sul sito www.csvdaunia.it.

Manifestazione “100 Strade per giocare” - Tutti diversi tutti uguali

2010-05-08T11:28:00.009+02:00

Sabato 29 maggio 2010

Legambiente Circolo Gaia ed Arciragazzi Foggia danno spazio e voce a tuttii bambini, proprio tutti con una manifestazione provinciale a lorodedicata: la 16° edizione di “100 STRADE PER GIOCARE “-Tutti diversi tutti uguali,con il patrocinio del CSVDaunia Sabato 29 Maggio 2010 alle ore9,00 in Piazza De Sanctis (Cattedrale) – davanti alla Scuola “G. Pascoli” diFoggia.

La manifestazione in piazza sarà dedicata ai temi dell’intercultura:giochi tradizionali ed etnici per una riappropriazione comune del territorio, delle strade e della città. Per dire che per chiunque la sicurezza è poter attraversare una strada senza rischiare di essere investiti, camminare su un marciapiede senza essere ostacolati dalle automobili in sosta selvaggia, respirare senza pericoli per la salute derivanti da traffico e smog…
Il tema della sicurezza, infatti, continua a tenere banco nel nostro paese, a volte in forma emotiva, troppo spesso in maniera strumentale e coinvolge anche i minori stranieri. 100 Strade per giocare, quindi non solo come momento per goderci una città più bella e pulita ma un'opportunità per restituire strade e piazze ai cittadini, per ripensare gli spazi pubblici in modo che siano più fruibilida tutti, per promuovere ed incentivare una mobilità più sostenibile che tenga conto anche delle esigenze dei più piccoli.

L’iniziativa vuole recuperare per un giorno uno spazio urbano di Foggia proponendone un uso giocoso e divertente e sottolineare come bambini e ragazzi abbiano diritto, come cittadini, ad avere:sicurezza per le strade e piazze, qualità dell’aria, ormai compromessa da livelli di benzene e PM 10 sempre in aumento, limitazione dell’inquinamento acustico, la strada come luogo di incontro fra diverse generazioni eculture.

Le passate edizioni hanno portato in strada migliaia di ragazzi, classi per l’ambiente, bande del cigno e cittadini che si sono riappropriati per un giorno di spazi comunemente monopolizzati dal traffico, per vivere lacittà in “positivo“.Spazi, sicurezza, mobilità, possibilità di gioco eintercultura rappresentano oggi le linee guida per la qualità culturale dei territori, certamente per la qualità della vita.

Il 29 maggio si darà vita ad attività di ogni genere: dal recupero diantichi giochi di strada ad alcune rappresentazioni teatrali, da mercatini di oggetti riciclati, musiche e danze dal mondo affinché culture diverse possano contaminarsi ed arricchirsi.Ancora una volta, inoltre, “100 STRADE PER GIOCARE” vuole essere per le scuole una occasione per mostrare alla città le attività che esse svolgono,per sensibilizzare ai problemi interculturali ed ambientali, ai problemiche vivono ed affrontano e le proposte/soluzioni da mostrare alla città nel centro storico e rendere visibile a tutti cosa vuol dire “voler bene a Foggia”.

Nella nostra città la zona interessata sarà quella di via Duomo, piazza De Sanctis e Piazza del Lago.

Per informazioni rivolgersi all’indirizzo e-mail:legambientegaiafg@tiscali.it - arciragazzi.foggia@libero.it o a LEGAMBIENTE Circolo” Gaia” Via della Repubblica,54 - 71100 - FOGGIA Tel. 3291176295

BATTI IL CINQUE

2010-04-27T08:23:00.012+02:00

Una cartolina per il Piano Nazionale Infanzia e Adolescenza

Ancora in alto mare il Piano Nazionale Infanzia e Adolescenza, che già fu ampiamente tagliato in occasione della Conferenza Nazionale Infanzia e Adolescenza del 20 Novembre 2009 (nei capitoli, lo ricordiamo, sulla Partecipazione e sull’Intercultura) e che si attendeva per Gennaio 2010. Nel frattempo l’Osservatorio Nazionale Infanzia e Adolescenza è in scadenza e non si vedono all’orizzonte cambiamenti.
Ricordiamo che è dal 2004 che l’Italia è senza un Piano Nazionale Infanzia e che lo stesso dovrebbe essere il più possibile partecipato (addirittura, dicono i documenti internazionali, con i ragazzi, sigh!).

La Convenzione ONU sui diritti dell'infanzia non ha ancora trovato piena applicazione in Italia: ad esempio non è stata messa a punto una riforma della giustizia minorile che preveda competenze esclusive in capo ad un unico organo specializzato, nonché una nuova disciplina della difesa d'ufficio e dell'ordinamento penitenziario. Inoltre la mancata definizione, da parte di Stato e Regioni, dei livelli essenziali delle prestazioni sociali produce il rischio di decisioni discrezionali e di sperequazioni nei servizi erogati. www.cnca.it) alla Presidenza del Consiglio, al Ministro del Welfare e al Sottosegretario alla Famiglia.
La proposta è di inviare il seguente testo:
“Gentilissimi, ci sono anch'io tra i promotori e sostenitori di BATTI IL CINQUE.Se i bambini non hanno diritti oggi come si può pretendere che debbano averedei doveri domani.Chiedo con la presente un Vostro intervento prioritario a favore dei dirittidei bambini, che siamo noi domani.In attesa di un Vostro sollecito riscontro, Vogliate gradire cordiali saluti.”

Sarebbe dunque necessario stipulare un'intesa sulle politiche per l'infanzia e introdurre un sistema di monitoraggio delle risorse stanziate dai vari livelli di governo. Nella precedente legislatura l'Osservatorio nazionale per l'infanzia e l'adolescenza aveva elaborato una bozza di piano, che mirava a favorire un patto intergenerazionale, a promuovere l'interculturalità, a consolidare la rete integrata dei servizi e la tutela dei diritti. Va sottolineato che il Governo in carica ha lasciato cadere quella bozza per motivazioni puramente ideologiche, che hanno indotto peraltro a confondere le politiche per l'infanzia con le politiche per la famiglia e a privilegiare il contrasto del disagio giovanile rispetto alla promozione dei diritti. Bianchi (UDC-SVP-IS-Aut). Lamentando l'assenza del ministro Sacconi, si rallegra comunque dell'annunciata presentazione del nuovo Piano nazionale per l'infanzia e l'adolescenza, che in realtà dovrebbe avere cadenza biennale, e si augura che esso persegua obiettivi concreti, sia varato in tempi brevi e abbia una dotazione finanziaria adeguata. Il futuro della società dipende dal benessere delle nuove generazioni: l'UDC annette particolare importanze a politiche fiscali volte a sostenere le famiglie, in particolari quelle numerose. Il Gruppo è inoltre favorevole al potenziamento dei servizi integrati per l'infanzia e a progetti educativi, fondati sulla collaborazione tra genitori e istituzioni scolastiche, per superare il disagio giovanile che trova espressione nel consumo di alcool e droga e nei disturbi alimentari.Presidente. Su richiesta del rappresentante del Governo, precisa che la competenza sulle politiche per l'infanzia è affidata al sottosegretario Giovanardi.

Come si evince da questo resoconto, nulla si muove, e quel poco che abbiamo colto ci preoccupa. La rete “Batti il Cinque”- promossa da Agesci, Arciragazzi, Cgil, CNCA, Ordine Assistenti sociali, Save the Children Italia, Unicef Italia - lancia quindi un’altra iniziativa di pressione verso il Governo, con la proposta a singoli e organizzazioni di inviare una cartolina (scaricabile dal sito

Intanto il 22 aprile, in Senato, si è svolto un question time sul Piano, sollecitato dalla senatrice Anna Maria Serafini (PD) a cui hanno partecipato i senatori Giovanardi, Rizzotti , Aderenti, Carlino e Bianchi, con la presidenza della vice presidente Bonino.

Qui di seguito riportiamo gli interventi:

Giovanardi - Sottosegretario di Stato alla Presidenza del Consiglio dei Ministri. Il Piano d'azione per l'infanzia è lo strumento di attuazione della Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti del fanciullo del 1989: l'ultimo Piano adottato dall'Italia risale al 2004 ed appare quindi necessario redigerne uno più adeguato alle attuali necessità, che sia frutto del confronto tra le istituzione centrali dello Stato, le Regioni, gli enti locali, le formazioni sociali e tutti gli attori impegnati nella promozione del benessere dei bambini e dei ragazzi. Dopo un approfondito lavoro collegiale iniziato nell'autunno del 2007 sarà possibile presentare a breve all'Osservatorio nazionale sull'infanzia e l'adolescenza uno schema di Piano, che sarà poi portato all'esame del Consiglio dei Ministri, della Commissione bicamerale per l'infanzia e l'adolescenza e della Conferenza unificata, per poi essere definitivamente adottato con decreto del Presidente della Repubblica. Il Piano, che ha carattere programmatico e coinvolge tutti i livelli di Governo, non vuole essere un mero adempimento rituale, ma uno strumento innovativo, finalizzato a dare unitarietà e coerenza alle scelte e alle politiche per l'infanzia e l'adolescenza, identificando alcune direttrici prioritarie di intervento. Esso mira infatti a consolidare la rete integrata dei servizi all'infanzia e all'adolescenza e contrastare l'esclusione sociale, con particolare attenzione ai servizi educativi, al sostegno alla genitorialità ed ai minori disabili, all'affidamento familiare e alla prevenzione e cura dell'abuso e del maltrattamento; a rafforzare la tutela dei diritti, con la riforma del tribunale dei minori, l'istituzione di un garante nazionale per l'infanzia e l'adolescenza e l'individuazione di linee guida per il contrasto della pedofilia e della pornografia minorile; a favorire la partecipazione e il protagonismo dei cittadini in crescita ed i rapporti intergenerazionali, in particolare migliorando i tempi di vita e di lavoro; a promuovere l'interculturalità e la convivenza plurietnica. Per quanto riguarda infine le modalità di finanziamento degli interventi previsti nel Piano, dichiara la disponibilità a destinare ad alcune delle azioni previste parte delle risorse del Fondo nazionale per le politiche della famiglia.Rizzotti (PdL). Nel quadro delle iniziative contenute nel terzo Piano nazionale di azione e di interventi per la tutela dei diritti e lo sviluppo dei soggetti in età evolutiva meritano particolare apprezzamento il rafforzamento della rete di servizi e di operatori per la famiglia, le misure per favorire la scolarizzazione e la tutela dei diritti dell'infanzia, nonché le azioni di rafforzamento dei servizi e di accompagnamento alla genitorialità. Molto positiva è altresì l'attenzione rivolta all'attuazione di un patto intergenerazionale, con un'educazione affidata in compartecipazione alla famiglia, alla scuola e alla società, nonché all'interculturalità, intesa come base di una società multietnica. La revisione in tema di giustizia minorile, pur mantenendo il fine della riabilitazione, dovrà tuttavia prevedere un impianto sanzionatorio che tenga conto anche dei diritti delle vittime di reati commessi da minori: al riguardo non è condivisibile la sospensione della pena e la conseguente messa in prova a volte praticata nei processi per stupro a danno di bambine. Auspica, infine, che nel Piano vengano affrontati i temi della cooperazione nel contrasto al fenomeno della tratta e delle migrazioni irregolari di minori, che è strettamente connesso con la problematica della prostituzione minorile.Serafini Anna Maria (PD). L'Italia ha ratificato la Convenzione ONU sui diritti dell'infanzia, tuttavia a tale impegno non corrisponde un'azione conseguente dal punto di vista legislativo e degli interventi messi in campo. Il Governo sottovaluta i diritti dell'infanzia, che invece deve diventare una priorità da affrontare con un coordinamento delle azioni pubbliche e private. Conseguenza della scarsa attenzione alle politiche per l'infanzia è il persistere in Italia di tassi di natalità e di scolarità tra i più bassi d'Europa; inoltre, si registra una grande disparità di risorse tra Nord e Sud del Paese, che rischia di essere aggravata dalla riforma federalista senza una legge quadro che individui i livelli essenziali e le priorità del sostegno all'infanzia e all'adolescenza. Servizi come gli asili nido sono insufficienti e ciò non è dovuto solo ad una carenza di risorse, ma ad una sottovalutazione della loro importanza per lo sviluppo dei minori. Si registrano disattenzione e indifferenza per i bambini disabili e migranti, la giustizia minorile è ferma e non vengono prese misure adeguate per prevenire l'abuso e la tratta e per contrastare il disagio alimentare. Servono politiche fiscali a favore delle famiglie con figli ed invece si continuano a separare le problematiche concernenti lo sviluppo economico da quelle inerenti la cura della persona: è una visione arretrata, abbandonata dai maggiori Paesi europei. Avrebbe auspicato la partecipazione al dibattito del ministro del lavoro e delle politiche sociali Sacconi. (Applausi delle senatrici Bassoli e Donaggio).Aderenti (LNP). Il Piano nazionale degli interventi per la tutela dei minori dovrà coinvolgere lo Stato, ma anche le Regioni, gli enti locali, la scuola e tutti i soggetti impegnati in tale ambito: Le politiche messe in atto dovranno essere guidate dal principio della centralità della persona. I diritti dei bambini non sono violati solo nelle zone del mondo che versano in condizioni di sottosviluppo, ma anche nei Paesi che hanno raggiunto livelli elevati di benessere, dove tali fenomeni sono legati a gravi problemi culturali ed economici in ambito familiare, ma anche all'immigrazione clandestina: a causa dell'illegalità in cui si trovano, infatti, i minori possono diventare oggetto di sfruttamento del lavoro, di accattonaggio e perfino di sfruttamento sessuale. Per questo vanno perseguite politiche incentrate sul contrasto dell'immigrazione clandestina e sul potenziamento dell'integrazione, senza dimenticare che la promozione dell'interculturalità non deve prescindere dalla valorizzazione della cultura e delle tradizioni nazionali. Le politiche di tutela dell'infanzia devono dunque incentrarsi sul coinvolgimento attivo della famiglia e della scuola; inoltre, è necessario un monitoraggio sempre più articolato al fine di individuare i più efficaci strumenti di contrasto dei fenomeni di abuso e di sfruttamento. (Applausi della senatrice Rizzotti).Carlino (IdV).

Gli indirizzi email sono i seguenti:

al Presidente del ConsiglioEgr. On. Silvio Berlusconicentromessaggi@governo.it

al Misistro del Lavoro e Politiche SocialiEgr. Sen. Maurizio SacconisegreteriaMinistroSacconi@lavoro.gov.it

al sottosegretario alle Politiche per la FamigliaEgr. Sen. Carlo Giovanardisegreteria.giovanardi@palazzochigi.it

Aderite, inviate la cartolina, e fatela inviare. Battete il Cinque anche voi …

La "sicurezza" prima di tutto... anche dei diritti?

2010-03-14T14:20:00.004+01:00

Giovedì 11 marzo 2010 la Cassazione ha respinto il ricorso di un cittadino albanese espulso dal nostro Paese, padre con una moglie in attesa di cittadinanza italiana, che aveva argomentato la sua richiesta con la presenza di un figlio che va a scuola. La Corte ha anche chiarito che il diritto allo studio di un minore non è sufficiente a contrastare le leggi sulla sicurezza dei patri confini. Plauso della Lega, plauso della maggioranza, plauso del Ministro Gelmini.

E’ ormai uno stillicidio, questo. Arciragazzi e tutte le principali organizzazioni che si occupano di Infanzia e Adolescenza sono ormai costrette ad un tour de force per scrivere comunicati su eventi via via sempre più gravi, sempre più tristi, sempre più razzisti. E’ ormai un’emergenza, quella del nostro Paese, che da politica è diventata culturale e ora si palesa anche nell’ambito giuridico.
Di fronte a tali aberrazioni è difficile rimanere pacati e provare, ancora una volta, a spiegare, con calma e pazienza. Ci proviamo ancora una volta:

la Convenzione ONU sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza del 1989, ratificata dall’Italia il 27 maggio del 1991, quindi Legge dello Stato, all’art. 3, richiama gli Stati a considerare il Superiore Interesse dei minore preminente rispetto ad OGNI altra legge e norma, di qualsiasi tipo. Questo è uno dei Principi cardine della legislazione internazionale sull’Infanzia e l’Adolescenza, presente nelle varie Carte dei Diritti sin dalla Dichiarazione dei Diritti dell’Infanzia del 1959 (che poi si trasformò e diventò la Convenzione che tutti conosciamo, tutti tranne forse la Cassazione, la Lega, la Gelmini e la maggioranza). E’ un principio inappellabile, chiaro e senza possibili interpretazioni: Art. 3 Convenzione ONU sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza - In tutte le decisioni relative ai fanciulli, di competenza delle istituzioni pubbliche o private di assistenza sociale, dei tribunali, delle autorità amministrative o degli organi legislativi, l'interesse superiore del fanciullo deve essere una considerazione preminente.

sempre la Convenzione ONU sui Diritti del 1989 afferma, all’art. 2, che NESSUNA discriminazione è accettabile, per NESSUNA ragione. Questo vuol dire in particolare che lo Stato è responsabile, NELLA STESSA MISURA E PER TUTTI I DIRITTI, di TUTTI I MINORI presenti sul suolo nazionale; non è ammissibile neanche la “discriminazione” legata alla non cittadinanza italiana dei genitori

la stessa Convenzione ONU richiama poi il diritto allo studio, il diritto ad avere una famiglia, il diritto a non essere separato dai propri genitori

la Costituzione italiana, poi, prevede il diritto allo studio per tutti i bambini, a prescindere dalla nazionalità dei loro genitori. E infatti i bambini figli di stranieri vanno a scuola, è un loro diritto sancito dalla nostra Costituzione.

Basterebbero questi 4 punti per ricordare a tutti che la scuola è un diritto per tutti i bambini, che la famiglia è il primo dei diritti – fatto salvo ovviamente il diritto alla vita – dei bambini e che quindi esso va considerato parte FONDAMENTALE di quel SUPERIORE INTERESSE che, inappellabilmente, la Legge 176 del 1991 (la ratifica della Convenzione ONU da parte dell’Italia) assegna ad ogni minore.

Non bastavano le impronte digitali, le “quote percentuali” dei bambini stranieri nelle classi, le molteplici iniziative che scoraggiano o impediscono l’esercizio dei Diritti. Ora passiamo anche alla divisione artificiosa di famiglie, alla sottrazione dei genitori per ragioni securitarie; è infatti pur vero che la stessa Convenzione ONU sui Diritti ammette la possibilità dell’espulsione di uno o di entrambi i genitori (art. 9) ma in un caso come quello in considerazione la motivazione di un tale atto è con ogni evidenza il risultato dell’onda lunga, legislativa e culturale, legata alla Legge sulla Sicurezza.

Affermare che il diritto allo studio di un figlio non può essere preminente relativamente al rispetto della sicurezza dei confini significa confrontare fra di loro questioni di natura diversa, senza in alcun modo considerare la dimensione ben più ampia del Superiore Interesse e del diritto ad avere una famiglia dei bambini; diritti che possono essere negati solo in casi di estrema gravità per la società e/o la protezione dei bambini stessi, il che non è oggettivamente il caso della clandestinità, il cui conseguente reato (ai sensi della Legge sul Pacchetto Sicurezza) è stato proprio in questi giorni criticato dalla Rappresentante ONU per i Diritti Umani presente in Italia.

L’Italia, in questo modo, si chiama fuori dalla Convenzione ONU sui Diritti dell’Infanzia che pure ha ratificato; lo fa un pezzo dopo l’altro, erodendo quella stessa civiltà giuridica che ha invece contribuito a costruire negli anni, anche a livello internazionale.

A questo punto che fare? Ovviamente prima di tutto spiegare, spiegare con calma e pazienza. A tutti, e in primo luogo ai bambini stessi, sempre più reietti. E diciamo bambini e non “bambini stranieri” perché i diritti dei figli degli stranieri sono ESATTAMENTE gli stessi di quelli figli di italiani!

Ma è anche necessario mobilitarsi, come stanno facendo in queste ore le principali organizzazioni che si occupano di Diritti dell’Infanzia.

Vogliamo ricordare che l’Italia, proprio in questo periodo, è sotto esame da parte del Comitato ONU sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza (ciclicamente tutte le Nazioni lo sono) e che le organizzazioni di Terzo Settore italiane hanno prodotto un Rapporto indipendente sullo stato dei Diritti nel nostro Paese (si veda il sito www.gruppoCRC.net). In base a tale Rapporto le organizzazioni italiane saranno “sentite” dal Comitato ONU di Ginevra e sicuramente non mancheremo – Arciragazzi in testa – di denunciare questo ennesimo atto che ci allontana dal rispetto dei Diritti dei bambini.

Ma nel frattempo è necessario agire sul fronte italiano, con immediatezza.

Arciragazzi chiede quindi ai Garanti regionali per l’Infanzia (non esistendo ancora il Garante Nazionale) di esprimersi su questa sentenza *

Chiediamo anche ai Presidenti della Camera e del Senato di interessare le pertinenti strutture per assicurare che la Legge 176/91, con la quale il nostro Parlamento ha ratificato la Convenzione ONU sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza, sia rispettata *

Chiediamo alla Commissione Bicamerale Infanzia di esprimersi con nettezza contro questa deriva che lede così palesemente i diritti dei bambini, il loro superiore interesse e il diritto ad avere una famiglia

Chiediamo alle Forze Politiche maggiore saggezza, di leggere e studiare le nostre stesse Leggi prima di esprimersi

Chiediamo alla Magistratura di interpretare il corpus giuridico in modo univoco: la sentenza del 9 marzo 2010 ne ribalta letteralmente un'altra del 10 gennaio 2010, sempre della I Sezione Civile della Cassazione. È evidente la difficoltà, di fronte a scelte politiche sull'immigrazione che negano un patrimonio giuridico consolidato, fondato sulle Carte Internazionali. La CRC, tuttavia, come già detto, è dal '91 legge della Repubblica e pietra fondante su cui articolare e con cui tutelare un progetto culturale di rispetto e dignità per tutti, nel presente per il futuro.

Progetto"Scuola e Volontariato" - Arciragazzi Foggia prima associazione ospite.

2010-03-14T01:10:00.005+01:00

Inaugurato lo sportello del volontariato presso la Scuola media statale di secondo grado “ F. De Sanctis ”di Foggia nell’ambito del progetto “Scuola e Volontariato” promosso dal CSV Daunia, in collaborazione con l’USP di Foggia. “Arciragazzi - Foggia” la prima associazione ospite dello sportello.

Scuola e volontariato: un binomio vincente che si rinsalda e si rinforza per formare i cittadini del domani. Nell’ambito dell’omonimo progetto promosso dal Centro Servizi al Volontariato CSV Daunia di Foggia è stato inaugurato lo sportello del volontariato all’interno della Scuola media statale di secondo grado “ F. De Sanctis ” di Foggia. L’iniziativa si rivolge agli studenti delle scuole medie superiori di Foggia per avvicinarli al mondo della solidarietà e del volontariato. In che modo? Portando le esperienze dei volontari direttamente tra i banchi di scuola e nelle aule, almeno fino alla fine dell’anno scolastico in corso. Presso il noto istituto scolastico di Foggia è stato attivato lo sportello informativo che sarà gestito direttamente da un team di studenti già selezionati attraverso incontri e dibattiti con volontari, psicologi ed esperti del centro servizi.Le associazioni avranno a disposizione questo spazio, a rotazione, per due giorni a settimana, per far conoscere meglio le loro attività, i rispettivi ambiti d’azione e diffondere materiale informativo, mentre gli studenti conosceranno da vicino le dinamiche del mondo del volontariato, partecipandovi attivamente.
«L’idea di partenza è stata sviluppata nel corso di questi mesi - ha spiegato Pina Colicchio, coordinatrice del progetto - e successivamente adattata alle rispettive esigenze scolastiche. In tutte le scuole, in generale, abbiamo trovato ampia disponibilità nel corpo dirigente e docente, ma scarsa risposta nei giovani nella fascia d’età compresa tra i 14 e i 17 anni, cui si rivolge il progetto. Abbiamo pensato, così, di offrire ai giovani un’importante occasione di crescita personale e sociale, e di creare un’opportunità nuova per conoscere il mondo del volontariato, rendendolo più vicino e a portata di mano. Purtroppo bisogna constatare che per la maggior parte di loro il mondo del volontariato è completamente sconosciuto. Non immaginano nemmeno lontanamente che cosa sia il disagio sociale, né la povertà o la disabilità – spiega – mentre sono attratti dai modelli inculcati dalla televisione, dai personaggi dello spettacolo e del calcio. Nei loro discorsi si avverte la voglia di emergere nella società soprattutto sgomitando, anche a scapito del più debole: spesso non sanno che cosa sia la cultura dell’aiuto e del sostegno reciproco perché non l’hanno mai vissuto, né visto in prima persona».

La prima associazione ospitata per tutto il mese di marzo sarà quella dell’ “Arciragazzi” che questa mattina con i suoi volontari ha raccontato la propria esperienza e le loro attività ai ragazzi dell’istituto.

Nel 2009 CSV Daunia e Ufficio Scolastico Provinciale di Foggia hanno sottoscritto un protocollo d’intesa per la promozione della cultura del rispetto della persona, dei diritti umani, del rispetto dell’ambiente e della convivenza civile attraverso percorsi di collaborazione tra Scuola e Associazioni un rapporto di reciproca collaborazione teso a sviluppare e a sostenere una progettualità che valorizzi il volontariato all’interno delle agenzie educative di ogni ordine e grado.

2009-12-19T12:27:00.004+01:00

Buon Natale e Buon anno!

A tutte le persone che crescono, piccole e grandi, con la speranza e l'augurio

che il *2010* ci aiuti ad essere tutti più amici e che sia ricco di tanti *sorrisi diversi.*

Come quello del Sole dell'Arciragazzi!

Conferenza Nazionale dell'Infanzia e dell'Adolescenza. 20 Novembre '09 - Napoli

2009-11-21T12:35:00.005+01:00

Ecco cosa pensano i soli Arciragazzi......

BATTI IL CINQUE

2009-11-19T18:57:00.003+01:00

Un ampio fronte di organizzazioni attive in favore di bambini e ragazzi  esprime le proprie preoccupazioni sull’evento promosso dal Governo in programma a Napoli e avanza le sue proposte.  Prevista una conferenza stampa il 20 novembre

Roma, 18 novembre 2009 - Preoccupati, ma presenti. Sette organizzazioni che fanno parte dell'Osservatorio nazionale sull'infanzia e l'adolescenza – Associazione nazionale Educatori professionali (Anep), Arciragazzi, Cgil, Consiglio nazionale Ordine Assistenti sociali (Cnoas), Coordinamento nazionale Comunità di Accoglienza (Cnca), Unicef Italia – e Save the Children Italia prendono posizione con un documento comune, intitolato “Batti il cinque”, sulla Conferenza nazionale sull’infanzia e l’adolescenza che si terrà a Napoli dal 18 al 20 novembre prossimi.E convocano una conferenza stampa, il 20 novembre, nel capoluogo partenopeo, presso la Sala della Loggia del Maschio Angioino (Comune di Napoli), in piazza Municipio (a 100 metri dalla sede della manifestazione ufficiale), alle ore 11.00, nella quale presenteranno una loro valutazione sulla Conferenza.I promotori del documento – a cui hanno già aderito numerose altre organizzazioni (vedi elenco alla fine del comunicato) – si dichiarano preoccupati, in primo luogo, per il fatto che il Governo non abbia dedicato spazio, nei lavori della Conferenza, ai temi dell’interculturalità – cioè al riconoscimento dell’universalità dei diritti per tutti i bambini presenti in Italia, qualunque sia la loro cittadinanza – e della partecipazione dei minori alle decisioni che li riguardano. A tal proposito, preoccupa la decisione del Governo di non prevedere, nel programma dell’evento, momenti di presenza attiva dei bambini e degli adolescenti.In secondo luogo, ritengono che la Conferenza di Napoli avrebbe dovuto essere la sede istituzionale per discutere, con tutti gli addetti ai lavori, il nuovo Piano d’Azione nazionale per l’infanzia e l’adolescenza (l'ultimo risale al 2002-2004). La bozza di Piano messa a punto dall’Osservatorio nazionale sull’infanzia e l’adolescenza non solo non sarà oggetto di dibattito alla Conferenza, ma è stata contestata dai rappresentanti del Governo presenti in seno all'Osservatorio proprio sui punti della partecipazione e dell’interculturalità.Infine, è discutibile la scelta dell’Esecutivo di aver solo informato le Regioni e gli Enti locali, ma di non averli coinvolti attivamente nell’organizzazione dell’evento, in considerazione del ruolo centrale rivestito dagli stessi in tema di politiche per l'infanzia e l'adolescenza.I promotori del documento, comunque, ritengono necessario essere presenti a Napoli per esprimere il loro punto di vista in tutte le sedi opportune. E chiedono al Governo impegni precisi sia sulla redazione e approvazione del Piano nazionale infanzia e adolescenza sia sulle risorse che dovranno essere stanziate, già nella Finanziaria 2010-2012, per poterlo effettivamente realizzare. Tanto più dinanzi alle notizie allarmanti di ulteriori tagli, se non di un vero e proprio azzeramento dei finanziamenti disponibili.Inoltre, chiedono che venga sottoscritto un Atto d’Intesa Stato-Regioni-Autonomie locali sulle politiche per l’infanzia e l’adolescenza.Per parte loro, i firmatari del documento si impegnano a iniziare un percorso che porti alla realizzazione, nel 2010, degli “Stati generali della Partecipazione delle ragazze e dei ragazzi”, che saranno i veri protagonisti della manifestazione.

Hanno aderito al documento:
Acp-Associazione culturale pediatri, Associazione Help-Affido familiare, Associazione Kim, Associazione La Gabbianella e altri animali, Associazione La Mongolfiera, Associazione OsservAzione, Associazione Smile Train-Italia, Batya-Associazione per l’accoglienza, l’affidamento e l’adozione, Camera Minorile di Milano, Camina-Associazione nazionale per città amiche dell’infanzia e dell’adolescenza sostenibili e partecipate, Cbm-Centro per il bambino maltrattato e cura della crisi famigliare, Cgd-Coordinamento genitori democratici, Ciai-Centro italiano aiuti all’infanzia, Cies-Centro di informazione e educazione allo sviluppo, Cismai-Coordinamento servizi contro il maltrattamento e l’abuso all’infanzia, Consorzio sociale CS&L, Cooperativa sociale Pralipé, Coordinamento La Gabbianella, Coremi Fvg-Coordinamento regionale tutela minori del Friuli Venezia Giulia, Fondazione l'Albero della vita, Gruppo Abele, INMP-Istituto nazionale per la promozione della salute delle popolazioni migranti e il contrasto delle malattie della povertà, Intervita, Ipa-Istituto di formazione politica Pedro Arrupe, Mais-Movimento per l’autosviluppo internazionale nella solidarietà, Mdc-Movimento difesa del cittadino Junior, Opera nomadi Milano, Osservatorio sui minori, Uisp-Unione italiana sport per tutti.

Ar Soli 20 IX

2009-11-17T01:29:00.002+01:00

Ar Soli 20 IX

20 anni di “Diritti dell’infanzia e dell’adolescenza”andare oltre le celebrazioni, in un’Italia ancora poco “amica dei bambini”.

2009-11-17T01:04:00.003+01:00

di Lino D’Andrea, Presidente Nazionale Arciragazzi
Il 20 Novembre del 1989 l’Assemblea Generale delle Nazioni Unite ha promulgato la Convenzione Internazionale sui diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza, che è stata ratificata dal Parlamento Italiano il 27 maggio 1991, con la legge 176 che rende quindi i Diritti di Bambini e Ragazzi una delle fonti giuridiche del nostro Paese e un impegno che lo Stato prende verso i suoi più giovani cittadini e verso la Comunità Mondiale.

Nel Novembre 2009 I Diritti dei Bambini compiono 20 anni: un’occasione di celebrazione ma anche di riflessione, approfondimento e rilancio verso il futuro.

La Convenzione di New York del 1989, e con essa la Legge 176/91 del nostro parlamento che la ratifica, rappresenta un significativo passo in avanti nella “cultura del diritto”, precisando il dettato della Dichiarazione universale dei Diritti Umani per ciò che attiene le persone “minorenni” (anche se a noi dell’Arciragazzi non piace questo termine che rimanda ad un “minus”, di “minor valore”) e, in particolare, proponendo una vera e propria “rivoluzione copernicana”: i bambini e le bambine, i ragazzi e le ragazze vengono con essa riconosciuti “soggetti” e non “oggetti” di Diritto, non solo quindi destinatari di protezione e sussistenza, quindi servizi, ma “cittadini” da considerare come interlocutori, nel rispetto delle fasi dell’età evolutiva, attraverso la novità del Diritto di Partecipazione (art. 12), uno dei Principi fondamentali della Convenzione ONU.

Gli altri due Principi fondamentali, della Non Discriminazione (art. 2) e del Superiore Interesse (art. 3), impongono all’attenzione l’obbligatorietà del rispetto di TUTTI i Diritti per TUTTI i cittadini di minore età presenti nel nostro Paese, senza ALCUNA distinzione di età, genere, nazionalità, provenienza; essi impongono anche l’obbligo di individuazione dei cosiddetti “portatori di dovere”, gli adulti (Politici, Legislatori, genitori, Amministratori, Insegnanti, Educatori, fino ad ogni singolo cittadino maggiorenne) che devono far sì che i diritti dei bambini – che sono oggettivamente un soggetto “debole” nelle dinamiche sociali – siano rispettati e che, qualora in conflitto con i Diritti degli adulti, abbiamo la prevalenza (Superiore Interesse).

In Italia la Convenzione ONU sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza ha dato vita ad un intenso processo legislativo (leggi 285/97, 451/97, etc.), di produzione di ricerche, documentazione, Piani (Osservatorio Nazionale Infanzia e Adolescenza, Centro Nazionale di Documentazione per l’Infanzia e l’Adolescenza, Commissione Bicamerale Infanzia, 3 Piani Nazionali Infanzia, etc.).

Inoltre, sul versante del Terzo Settore, da circa un decennio sono attive ampie reti di Organizzazioni Non Governative nazionali, anche accreditate in ambiti internazionali, che svolgono una preziosa e puntuale azione di proposta sui temi dei Diritti, della Partecipazione, del Monitoraggio dei Diritti. Tra questi citiamo il PIDIDA (Coordinamento Per I Diritti dell’Infanzia e Dell’Adolescenza), che ha seguito (e noi Arciragazzi con esso) tutte le iniziative di partecipazione diretta dei bambini e dei ragazzi alle Conferenze e Incontri nazionali e Internazionali (2 volte a New York all’Assemblea generale delle Nazioni Unite nel 2002 e nel 2007, Conferenza del Comitato ONU sui Diritti dell’Infanzia a Ginevra nel 2005, Conferenza Infanzia del 2002, Forum dei Ragazzi e incontri in Senato nel 2006, incontro con il Presidente Napoletano del 2007) e che ha sviluppato un’intensa e significativa esperienza e competenza nella proposta di processi partecipativi con i ragazzi (dal monitoraggio delle politiche locali e nazionali all’elaborazione di proposte per le Amministrazioni). E, inoltre, citiamo il Gruppo di Lavoro per la CRC, che dal 2001 elabora annualmente il Monitoraggio circa l’applicazione della CRC in Italia, accreditato presso il Comitato ONU sui Diritti dell’Infanzia di Ginevra.

Dagli anni 2000 in poi il panorama appare però più complesso e difficile perché la mancata armonizzazione e completa applicazione della Legge 328/00 da una parte (con l’assenza dei LIVEAS a 9 anni dalla promulgazione della 328/00) e il decentramento di alcuni funzioni legislative alle Regioni successive alla modifica del Titolo V della Costituzione, mettono seriamente in mora la concreata applicazione delle disposizioni della Convenzione ONU sui dei Minori; infatti senza i Liveas manca lo strumento di ricaduta degli Standard minimi sui livelli regionali e senza la connessione di questo strumento con i Diritti e il Piano Nazionale Infanzia l’azione legislativa delle Regioni rischia di non recepire “strutturalmente” le elaborazioni e gli impegni internazionali dello Stato Centrale.

Forse ancora manca una cultura diffusa dell'intervento sull'infanzia e “per” l’infanzia, a nostro parere la Politica (con la “P” maiuscola) non ha assunto strutturalmente la Convenzione ONU come fonte di ispirazione (a differenza di quello che è accaduto ormai 15 anni fa), sicuramente manca la volontà dell'investimento sulle giovani generazioni, viste via via come “problema”, “emergenza” e, recentemente, solo come “categoria debole” da proteggere; addirittura si sta imponendo un pensiero che ci preoccupa molto, quello che considera i bambini e i ragazzi sono come “figli” o “studenti” o “fruitori di servizi” quindi confondendo le politiche per l’infanzia e l’adolescenza, volta per volta, con quelle familiari, scolastiche, sociali; la stessa Legge 328/00, pur inapplicata, purtroppo propone per molti una visione che riduce le occasioni e le opportunità per l’infanzia e l’adolescenza (così titolava saggiamente la Legge 285 nel 1997) con “prestazioni” e servizi, a loro volta legati non già a Diritti ma alle disponibilità date dalle varie leggi finanziarie.
E’ preoccupante, a dimostrazione di questo calo di attenzione, che ad oggi si sia ancora in attesa del rinnovo del Piano Nazionale Infanzia, scaduto nel 2004 e della figura del Garante Nazionale per l’Infanzia.

Noi proponiamo ad ogni cittadino adulto e quindi a tutti gli ambiti organizzati della Società (la politica, le Amministrazioni, la Società Civile organizzata, le famiglie, etc.), di fare del 20nnale dei Diritti dell’Infanzia il “punto di partenza” per un percorso da intraprendere nei prossimi anni, perché i Diritti dei Bambini e dei Ragazzi sono ancora largamente inattesi in Italia, nella prassi, nelle politiche, nel sistema strutturale che da vita alle nostre Leggi, nel sistema culturale che sta alla base del sistema educativo e formativo, nelle nostre città sempre più impraticabili dai bambini e ancor meno disponibili per il gioco, nel loro tempo iperorganizzato, nella disattenzione verso le politiche di sostegno per le donne, nei respingimenti dei bambini in mare solo perché figli di stranieri ….

In generale, è opinione e auspicio di tutta l’Arciragazzi che il tema dei Diritti – e in questo caso dei Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza in particolare – sia una fonte di partenza per l’elaborazione delle politiche di welfare sia nazionali che regionali e locali, attraverso gli strumenti che la legislazione ci consegna (Liveas, Conferenza Stato-Regioni e Stato-Regioni-Enti Locali, Leggi Quadro sui Servizi Sociali, etc.). E’ infatti a noi evidente che un welfare che si riconduca solo agli aspetti “prestazionali” e di mero “servizio” (pubblico o esternalizzato che sia) non può da solo raggiungere gli obiettivi che la ratifica della Convenzione ONU pone.
Ed è altrettanto evidente che la scomparsa della “società educante”, che la delega educativa al solo ambito dei servizi e delle “professioni” sia lo specchio di una comunità che considera i bambini e i ragazzi una “riserva indiana”, al più da proteggere e non da promuovere come parte integrante delle nostre Città e Paesi.

In questi giorni è prevista la Conferenza Nazionale Infanzia e Adolescenza, a Napoli, dal 16 al 18 Novembre. Auspichiamo che in tale appuntamento possano trovare adeguato spazio i temi principali dei Diritti (Non Discriminazione, Partecipazione, Educazione, Famiglia, Protezione delle Minoranze e dei Migranti, Povertà minorile, etc.) e possa fare un sostanziale passo in avanti nella dotazione del Piano Nazionale Infanzia e Adolescenza e nel rispetto delle Raccomandazioni sui Diritti poste al nostro Paese dagli organismi internazionali.

Perché il 20simo anniversario della Convenzione ONU sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza sia il punto di partenza per i prossimi 20 anni di Diritti dei Bambini e dei Ragazzi, delle Bambine e delle Ragazze in Italia. Noi ci saremo, sappiamo che non saremo soli.

CAMBIA IL MONDO,SOLIDARIETA’ E INFANZIA:le filastrocche del volontariato!!

2009-11-16T11:11:00.008+01:00

Progetto di educazione al volontariato e alla cittadinanza solidale.
Il CSVDaunia propone in collaborazione con l'Arciragazzi di Foggia un progetto il cui obiettivo è quello di promuovere la cultura del volontariato e l’acquisizione dei principi di base della solidarietà e della cittadinanza attiva attraverso lo strumento educativo del”gioco”,nella fattispecie della filastrocca. Le classi quarte del I Circolo didattico statale"N. Parisi" di Foggia,partner del progetto,verranno invitate e sollecitate a dar vita,mediante un lavoro cooperativo,sensibile e creativo,ad una serie di filastrocche a tema sul pregiudizio,sull’accoglienza,sull’empatia,sulla solidarietà,argomenti che verranno affrontati in modo approfondito durante i vari incontri.
La filastrocca sarà il riassunto elaborato e conclusivo di ciò che verrà appreso. Una finalità prioritaria del progetto è quella di far maturare nei bambini degli atteggiamenti(intesi come modi di pensare) attivi e positivi di cooperazione,rispetto e solidarietà.Il progetto intende promuovere nei bambini la cultura della solidarietà e un atteggiamento attivo ,propositivo nei confronti del volontariato,attraverso il gioco. La filastrocca è la sua creazione come momento privilegiato di cooperazione e di rielaborazione di argomenti particolarmente impegnativi,delicati e importanti per costruire la propria personalità e la propria identità di cittadino del mondo. Attraverso l’acquisizione di contenuti specifici,in grado di arricchire il bagaglio di conoscenze e di risorse dei bambini stessi, e mediante l’invenzione collettiva - creativa di filastrocche,sugli argomenti proposti,si mira a stimolare e a far aderire i bambini alla cultura della solidarietà,del volontariato e della cittadinanza attiva. Il progetto è articolato in una serie di 5 incontri a tema per classi quarte,di circa 90 minuti. Tali incontri non prevedono lezioni frontali,ma saranno organizzati secondo una modalità educativa e di apprendimento(il circle time) improntata sulla libera espressione delle idee,della creatività e dei sentimenti sia soggettivi che interpersonali,nonché del rispetto e della collaborazione reciproca.
Ogni incontro prevederà:
una fase di presentazione teorica di un argomento relativo al volontariato (metodo Induttivo); una fase operativa in cui i bambini,da una parte descrivono e si confrontano sulla loro esperienza personale,e dall’altra si esercitano,mettono in pratica le (cose dette),mediante role plays,schede di lavoro e lavori di gruppo; una fase di verifica dell’acquisizione dei vari contenuti. In questa fase verranno assegnati degli homeworks sul tema proposto e che vedrà coinvolta tutta la classe; una fase monitoraggio sulle attività svolte.La realizzazione della presente proposta progettuale avverrà attraverso il coinvolgimento di numero quattro classi quarte con il supporto di una psicologa e di un educatore/animatore esperto, al fine di rispondere alla necessità di promuovere – nel rispetto della specificità dei diversi ruoli – nuove e più produttive collaborazioni funzionali al raggiungimento degli obiettivi prefissati.

CONTRO L’OMOFOBIA -Il diritto di protezione dei gruppi piu’ vulnerabili.

2009-10-16T11:56:00.002+02:00

Arciragazzi Nazionale esprime la sua più viva indignazione per l’affossamento della Legge contro l’Omofobia avvenuta in Parlamento.

La nostra associazione vuole ricordare come sia ormai acquisito nell’ordinamento legale internazionale il concetto di “discriminazione positiva”, nato con il pensiero femminista ed estesosi a tutti quei gruppi di persone che – oggettivamente – necessitano di un surplus di attenzione affinché la normalità dei loro Diritti sia garantita.
Così è stato per le donne, per le popolazioni di colore; così è per i bambini, come ricorda la Convenzione ONU sui Diritti dell’Infanzia quando impone il perseguimento del “superiore interesse” dei minori quando i loro Diritti sono confrontati con quelli degli adulti.

Così è, e le cronache lo dimostrano tristemente ogni giorno, per i gay, le lesbiche, i transgender e chiunque esprima la propria identità fuori da ciò che qualcuno si ostina a considerare “la norma”.

Affermare che la “discriminazione positiva” non è costituzionale significa negare l’evidenza di ciò che accade nelle nostre comunità e nelle nostre strade.

L’odio e la rabbia che esprime oggi l’Omofobia non può che essere contrastata dal punto di vita educativo, culturale ma anche con un quadro legale che ponga la necessaria maggiore attenzione che è imprescindibile per garantire a tutti i Diritti di Tutti.

Fa male sapere che l’Italia, un Paese del “Nord” del mondo, viene richiamata dall’Alto Commissario per i Diritti Umani.

Questa vicenda non può non sollecitare chiunque, chi si occupa di educazione e non, ad un ulteriore e maggiore impegno per parlare ai cuori e alle menti dei cittadini, di ogni età, affinché si affermi quella Cultura del rispetto dei Diritti per la quale noi tutti operiamo.

Progetto "Laboratoriarte"

2009-09-30T09:07:00.004+02:00

L'associazione di volontariato "Le Nuvole" in partnership con l'Arciragazzi organizza laboratori artistici,gratuiti, di pittura e ceramica per bambini dai 9 agli 11 anni.
Il progetto è realizzato con il finanziamento del CsvDaunia - bando Comunicazione Turco 2008.
Per maggiori informazioni è possibile contattare il numero 0881.776209.
Iscrizioni entro e non oltre il 14 ottobre 2009.

Lettera unitaria presidenti associazioni naz.li socie Arci Servizio Civile

2009-09-22T10:48:00.002+02:00

lettera unitaria

La notte bianca della fiaba

2009-09-01T09:37:00.005+02:00

Allegria,complicità, divertimento, saranno l' "attrezzatura" indispensabile per 30 bambini fra i 4 e gli 10 anni che sabato 5 Settembre 2009 trascorreranno “La notte bianca della Fiaba” del Comune di Ordona in Via Foggia.
L' iniziativa è partita dall’Arciragazzi provinciale di Foggia ,dal Circolo Arci “La terra di nessuno” di Ordona e dalla compagnia teatrale Ellegì Group con il patrocinio del Comune di Ordona e dell’Arci provinciale di Foggia che hanno lanciato « La notte bianca della fiaba», un primo esperimento accolto con molto entusiasmo sia da parte dei bambini che dei genitori con l' intenzione di far diventare la notte della fiaba un appuntamento annuale, da ripetere sempre in questo periodo, a fine Agosto, quando le scuole stanno per aprire.
Ecco allora come funziona la notte bianca della fiaba:
I piccoli verranno accompagnati dai genitori in via Foggia sabato 5 Settembre alle ore 19.30, dove incontreranno personaggi strani e misteriosi che daranno loro la temeraria consegna di affrontare i Biblovori ( i bibliotecari) di Librandia (Ordona) percorrendone i sotterranei ( Aula Bollenti Spiriti ) piena di libri e di avventure per ritrovare l’alfabeto delle stelle che svelerà finalmente il nome del Manoscritto Perfetto.
Su questo canovaccio, si è organizzato uno spettacolo “ Il gobbo di Notre Dame ” che sarà messo in scena dalla compagnia teatrale Ellegì Group ed uno di lettura che traggono spunto da capolavori di letteratura per l’infanzia nello scopo, ovvio, di promuovere l’attaccamento affettivo al libro e alla lettura.
I bambini vivranno un approccio ludico e divertente al mondo dei libri.
Tutto avverrà grazie all’azione volontaria di tutti gli educatori del Circolo ARCI di Ordona e dell’ Arciragazzi provinciale che, da più di 20 anni sul territorio, ha diffuso la cultura dei diritti dell’Infanzia attuando in ogni occasione gli articoli fondamentali della Convenzione ONU dei Diritti dei Bambini.

Il Comune di Ordona, ha adottato sin da subito il progetto credendo nella finalità educativa del libro e della lettura, patrocinando la manifestazione e mettendo a disposizione strutture, biblioteca per ragazzi e per adulti dando evidente dimostrazione di quanto la cultura del vivere civile passi anche da questi momenti di forte aggregazione della comunità e soprattutto della comunità dei bambini.

Per informazioni e iscrizioni rivolgersi al Circolo ARCI Ordona”La terra di nessuno”
-Via Irpinia ,36 - Tel. 3358497241.

Appello delle Associazioni a Napolitano sul DDL "sicurezza"

2009-07-18T17:16:00.007+02:00

Nei giorni scorsi è stato approvato in via definitiva il DDL 733, meglio noto come DDL "sicurezza". Una legge che offre la violazione e la confisca dei Diritti di alcuni in risposta alle paure e al bisogno di sicurezza di altri. Una legge che come Arciragazzi riteniamo razzista, discriminatoria, inefficace e "cattiva".

Una legge che renderà meno efficaci gli sforzi di quanti lavorano quotidianamente per promuovere politiche di integrazione su tutto il territorio nazionale.

Come Arciragazzi, continueremo a promuovere i Diritti dei cittadini, in particolare di bambini e ragazzi, a prescindere dalla loro etnia, nazionalità o status giuridico-amministrativo, così come prevede la nostra Costituzione e la Convenzione internazionale sui Diritti dell'infanzia e dell'adolescenza.

In questa prospettiva, abbiamo promosso insieme a molte altre realtà associative quest'appello al Presidente Napolitano. Rivolgendoci al Capo dello Stato ci appelliamo alla sensibilità di tutte le Istituzioni perché non venga meno nel nostro ordinamento la centralità della persona umana. Inoltre invitiamo il Presidente Napolitano a vigilare affinché l'applicazione concreta di questa legge non abbia conseguenze nefaste, come purtroppo temiamo, sui Diritti di tanti bambini e bambine, di tanti ragazzi e ragazze.

Di seguito il testo dell'appello con l'elenco delle sottoscrizioni:

Egregio Signor Presidente della Repubblica, Giorgio Napolitano,

Con la presente lettera desideriamo manifestarLe la nostra profonda preoccupazione rispetto alle conseguenze che il DDL 733 “Disposizioni in materia di sicurezza pubblica”, approvato al Senato in via definitiva il 2 luglio u.s., avrà sulla vita delle famiglie e dei bambini e dei ragazzi di origine straniera che vivono in Italia.

Le nostre associazioni e organizzazioni, impegnate quotidianamente per la tutela dei diritti dell’infanzia e dell’adolescenza, non possono che esprimere il loro profondo disaccordo per una legge che prevede norme che riteniamo non conformi con alcuni fondamentali diritti sanciti dalla Costituzione e dalla Convenzione internazionale sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza che l’Italia si è impegnata a rispettare.

A nostro avviso, saranno molto gravi gli effetti del previsto reato di clandestinità che spingerà, di fatto, la popolazione straniera, oggetto del provvedimento, a non avere alcun contatto con le istituzioni né con alcun tipo di servizio pubblico, relegando alla marginalità non solo gli adulti ma anche i loro figli, rendendo la loro presenza assolutamente invisibile con conseguenze sociali gravi e difficilmente prevedibili.

La conseguente esclusione dai servizi scolastici e sociali così come dalle prestazioni sanitarie, per il timore di un genitore di essere segnalato all’autorità, viola diritti fondamentali dei bambini e dei ragazzi quali il diritto all’istruzione e alle cure sanitarie. Mentre è obbligo dello Stato - uno Stato responsabile di fronte ai propri doveri - riconoscere a tutti i minorenni pari trattamento senza alcuna discriminazione.

Serissime saranno altresì le conseguenze della mancata registrazione alla nascita dei nati da genitori irregolari, in aperta violazione del diritto fondamentale ad un nome, previsto dalla Convenzione, nonché notevoli gli ostacoli che i minori stranieri non accompagnati arrivati da adolescenti in Italia incontreranno al compimento della maggiore età, non potendo di fatto regolarizzare la loro permanenza nel nostro Paese.

Quanto sopra indicato rappresenta solo alcune delle gravi situazioni che dovranno affrontare, per il semplice fatto di non essere italiani, i minorenni di origine straniera in conseguenza dell’attuazione di queste norme previste a tutela della sicurezza pubblica.

Il perseguimento della ‘sicurezza’, motivo e oggetto della legge, è di fondamentale importanza per la crescita e lo sviluppo dei bambini e degli adolescenti e soprattutto per essi deve essere strumento di garanzia ai fini dell’esercizio di tutti i diritti che la Convenzione riconosce loro. Occorre però riflettere sull’accezione del termine: sicurezza, per chi lavora per i diritti, significa sicurezza sociale, ottenuta attraverso politiche inclusive e la promozione di una cultura dei diritti umani.

Certi del Suo impegno a favore dei diritti umani, ci appelliamo a Lei affinché siano adeguatamente valutati i profili di legittimità della nuova normativa e di conformità alle norme internazionali nonché i gravi effetti negativi che si produrrebbero sulle famiglie e sui minori di origine straniera presenti in Italia.

Seguono nomi delle Associazioni e Organizzazioni che aderiscono:

Ai.Bi. – Associazione Amici dei Bambini

AIMMF - Associazione italiana dei magistrati per i minorenni e per la famiglia

Alisei, Società Cooperativa Sociale

ANFAA - Associazione Nazionale Famiglie Adottive e Affidatarie

Arciragazzi Nazionale

ASGI – Associazione per gli Studi Giuridici sull’Immigrazione

Associazione Antigone onlus

Associazione Culturale Pediatri

Associazione IBFAN Italia Onlus

Associazione Nessun luogo è lontano

Associazione Progetto Diritti

BATYA – Associazione per l’accoglienza, l’affidamento e l’adozione onlus

CGIL

CIAI Centro Italiano Aiuti all'Infanzia

CIDIS Onlus Centro di Informazione, Documentazione ed Iniziativa per lo Sviluppo

CNCA - Coordinamento nazionale comunità di accoglienza

Coordinamento Italiano per il Diritto degli Stranieri a Vivere in Famiglia onlus

Commissione Minori dell'Associazione Nazionale Magistrati

Defence for Children International Italia

Fondazione Terre des hommes Italia onlus

IFS – Istituto Fernando Santi

La Gabbianella Coordinamento per il Sostegno a distanza onlus

Legambiente

M.A.I.S. - Movimento per l’autosviluppo, l’interscambio e la solidarietà

Save the Children Italia

Servizio Legale Immigrati Onlus

SOS Villaggi dei Bambini – onlus

VIS - Volontariato Internazionale per lo Sviluppo

2009-06-03T09:25:00.000+02:00

L’ITALIA “CATTIVA”

2009-05-14T16:30:00.005+02:00

L’Arciragazzi – Puglia esprime la sua ferma contrarietà riguardo le norme introdotte dal DDL Sicurezza in relazione ai migranti e osserva con orrore le vicende innescate dai respingimenti degli immigrati di questi giorni, nonché le irrealistiche, quanto fuori dal tempo e dalla realtà dichiarazioni circa l’opposizione ad una “Italia multietnica”.

Ferisce che tutto questo accada nel ventesimo anno dei Diritti dei Bambini, promulgati dall’ONU nel 1989 e che il nostro Paese ha ratificato proprio nel maggio di 18 anni fa.
Con ogni evidenza la “maggiore età” dei Diritti dei Bambini in Italia intende esprimersi con quella severa “cattiveria” ricordata dal Ministro dell’Interno alcune settimane or sono.

Come associazione educativa impegnata nella difesa dei Diritti dei Bambini, e quindi dell’Uomo, l’Arciragazzi - Puglia non può non sottolineare il gigantesco passo indietro che si sta compiendo. Il rispetto per la Persona Umana viene considerato accessorio e secondario, schiacciato da una propaganda sulla cosiddetta “sicurezza” che niente a che vedere con i Diritti e i Doveri dei singoli o sulla Legalità, che non pone al centro dell’attenzione la costruzione di una Comunità responsabile, che esalta invece la diffidenza, la paura dell’”altro da sé”, proponendo nel contempo irrealistici quanto pervasivi modelli mediatici improntati al successo individuale e all’egoismo.

La vicenda del DDL Sicurezza, dei respingimenti, della “paura” della società multietnica propone un’idea di Italia “cattiva”, che vuole essere non solo “forte” ma anche “spietata”, ovvero con evidenza “senza pietà”.

Il reato di immigrazione clandestina e le norme connesse al DDL Sicurezza saranno di fatto causa di sofferenze personali di bambini e bambine, perché la possibilità di essere denunciati dei genitori non potrà non tradursi nell’aumento dell’invisibilità dei minori nelle nostre città, nelle scuole, nelle comunità.

I respingimenti dei migranti coinvolgono anche un numero significativo di minori, spesso piccoli o piccolissimi e di donne, che sono alla mercé delle più terribili conseguenze dei lunghi viaggi per sfuggire a condizioni di vita infami, a guerre, in cerca di un futuro migliore. Non si tratta, quindi e purtroppo, solo di chi richiede Asilo ma anche del Diritto di ciascuno a muoversi e spostarsi nel mondo alla ricerca di migliori condizioni di vita e del Dovere di accoglienza che attiene tutti noi.

L’opposizione ad una società multietnica, per quanto incredibilmente inefficace e inutile, svela intenti che in altro modo non si possono chiamare se non razzisti.

Le vicende di questi giorni raggiungono, purtroppo, l’obiettivo di proporre una Italia “cattiva”, come peraltro proclamato pubblicamente. Arciragazzi non può sottoscrivere questo approccio e quindi auspica che la società civile tutta abbia uno scatto di orgoglio e non si faccia deprimere dall’evidente mancanza di umanità della Politica Italiana nel suo complesso, che riduce persone vere, in carne ed ossa, a “oggetti di dibattito”, dimenticandosi il nostro dovere “di adulti” –di tutti gli adulti – di costruire comunità plurali, accoglienti, integrate, solidali e di educare i bambini e i ragazzi, senza alcuna distinzione, sulla base di questi valori.

Non vorremmo che in un futuro tanto lontano, qualora l’ONU o qualche Organizzazione Non Governativa Internazionale desse vita ad un provocatorio “Premio Erode”, l’Italia ne detenesse il triste primato.

Come Sostenere Arciragazzi e le sue iniziative

2009-05-02T13:37:00.009+02:00

Da qualche tempo è stata introdotta nel nostro sistema fiscale la possibilità da parte di tutti i contribuenti di destinare il 5 per mille dell'IRPEF a soggetti del non-profit tra cui anche le Associazioni di Promozione Sociale, quale Arciragazzi - Foggia

La scelta non comporta alcun costo, non è alternativa alla destinazione dell' 8 per mille, e si concretizza semplicemente apponendo sul proprio CUD (o sul proprio 730 o “UNICO” a seconda dei casi) la firma del contribuente e il Codice Fiscale dell'Associazione.

Arciragazzi-Foggia C.F. 94030190717

INVESTIRE NELLA CULTURA DELL'INFANZIA

E' INVESTIRE NEL FUTURO DELL'UMANITA'

Terremoto, attivato centro di raccolta per generi di prima necessità

2009-04-10T12:35:00.006+02:00

Presso la sede dell'Arciragazzi di Foggia è attivo un centro di raccolta di generi di prima necessità da inviare alla popolazione abruzzese colpita dal terremoto nella notte di domenica 5 aprile.
Il centro è aperto dal lunedì al venerdì dalle ore 9.00 alle ore 12.00 ed il martedì ed il giovedì dalle ore 16.00 alle ore 19.00
Per coloro che vogliono contribuire ai soccorsi, si specifica che i seguenti generi di prima necessità richiesti devono essere nuovi :
- coperte - sacchi a pelo - cuscini - brande da campeggio - indumenti intimi uomo/donna/bambino - indumenti per bambini - pantaloni uomo/donna - pannolini per neonati - biberon per neonati
- generi alimentari a lunga conservazione : - latte a lunga conservazione - latte in polvere per bambini - scatolette di carne e tonno - pomodoro in scatola - pasta/riso
I volontari rilasceranno una ricevuta di presa in carico dei generi offerti.

Post terremoto - I disegni dei bambini: "Vorrei l'ambulanza"

2009-04-10T09:11:00.005+02:00

L'AQUILA - La cosa più importante: l'ambulanza. Poi l'ombrello, la boccia con i pesci rossi, il sole. Sono queste le "cose" essenziali che, dopo il terremoto, i bambini delle tendopoli mettono nei loro disegni. Elaborano la paura con fogli e matite colorate. Da quei disegni le neuropsichiatre infantili cercano di capire come e quanto il trauma della scossa è presente nei più piccoli. Il foglio con l'ambulanza e l'ombrello l'ha disegnato Davide, un bimbo dell'asilo, che ha aggiunto anche delle pistole. Un simbolo di difesa in questo caso, precisano gli esperti, non di violenza. La violenza è quella che i ragazzini attribuiscono al terremoto. In molti dei disegni dei piccoli ospiti della tendopoli di Piazza d'Armi, la più grande dell'Aquila, ci sono montagne minacciose all'orizzonte, i profili marcati e cime che assomigliano ai denti di una sega. Chi invece ha elaborato positivamente lo stress post-terremoto disegna le montagne come amiche, protettive, i profili sono dolci. Lo fa ad esempio Claudia, una bimba di 10 anni che al centro del foglio mette una casetta tutta di legno, senza finestre. Claudia disegna però se stessa fuori dalla casa, con le braccia aperte, in segno di fiducia. Nel disegno di Robert si intravede invece un bambino spaesato. Sul foglio ha realizzato un grande campo da calcio, ma lui è da solo su quell'erba, non ha amici accanto. Per qualcun'altro il terremoto è un mostro tecnologico: un bambino, subito dopo il sisma - raccontano le neuropsichiatre - lo aveva disegnato come un robot che "aveva il compito di aprire e pulire la terra". Non mancano le elaborazioni mistiche della tragedia: "le case sono tutte rotte - ha scritto una bambina - la mia no, perché la mamma l'ha salvata con le preghiere". Laura, infine, una piccola di 5 anni, disegna sul foglio un grande arcobaleno che copre tutti i bambini sul prato, e sopra l'arco una sorta di "madre protettiva". I bimbi che per Laura sono buoni si trovano sopra il prato, i cattivi, con le pistole, sono esclusi dal tappeto verde. Il titolo del disegno è "Forza Bambini".

Emergenza Terremoto - Arciragazzi per l'infanzia e l'adolescenza

2009-04-09T20:06:00.001+02:00

Arciragazzi si sta mobilitando per essere vicina a tutti i bambini e le bambine, i ragazzi e le ragazze che stanno affrontando le conseguenze del terremoto che ha colpito l'Abruzzo. Diversi circoli hanno già aderito ad iniziative di solidarietà territoriali (raccolte fondi, beni di prima necessità). In queste ore stiamo procedendo alla creazione di un piano d'azione unitario, che ci consenta un intervento strutturato in coordinamento con gli interventi di protezione civile in atto. Se state cercando di capire come dare una mano, state programmando degli interventi, siete già in azione, volete fornirci informazioni utili, potete contattare il 339/8627140 o scrivere ad
arciragazziweb@gmail.com

Intanto l’Arci ha attivato un conto bancario per la raccolta di fondi da destinare agli aiuti. Sul conto indicato in fondo faranno convergere i versamenti anche Arcigay, Arci Caccia, Udu e Rete degli Studenti.

QUESTO IL CONTO CORRENTE:
Iban- IT32 K 0501803200 000000128000, intestato ad Associazione Arci,
via dei Monti di Pietralata 16, 00157 Roma. CAUSALE: emergenza Terremoto Abruzzo

NON SI PUO’ RIMANERE A GUARDARE

2009-01-07T12:03:00.006+01:00

C’è un modo per evitare il massacro di civili.C’è un modo per salvare il popolo palestineseC’è un modo per garantire la sicurezza di Israele e del suo popoloC’è un modo per dare una possibilità alla pace in Medio OrienteC’è un modo per non arrendersi alla legge del più forte e affermare il diritto internazionale:

CESSATE IL FUOCO IN TUTTA L’AREARITIRO IMMEDIATO DELLE TRUPPE ISRAELIANEFINE DELL’ASSEDIO DI GAZAPROTEZIONE UMANITARIA INTERNAZIONALE

Facciamo appello a chi ha responsabilità politiche e a chi sente il dovere civile perché sia rotto il silenzio e si agisca

Le Nazioni Unite e l’Unione Europea escano dall’immobilismo e si attivinoper imporre il pieno rispetto del diritto internazionale

L’Italia democratica faccia la sua parte

Le nostre organizzazioni si impegnano, insieme a chi lo vorrà,per raccogliere e dare voce alla coscienza civile del nostro paese

ACLI, ARCI, LEGAMBIENTE, ARCIRAGAZZI

Giocoloriamo il nostro natale

2008-12-10T21:38:00.012+01:00

in collaborazione con

In occasione della festività del Santo Natale, i volontari dell’associazione “Le nuvole” in collaborazione con il CSV Daunia organizzano presso la ludoteca Ambarabà “Giocoloriamo il nostro Natale” un’iniziativa che vuole regalare un sorriso in più ai bambini e alle loro famiglie.
Nel mese di dicembre i bambini saranno impegnati sul tema del Natale.

La ludoteca si trasformerà, per l'occasione, in un laboratorio finalizzato ai preparativi per questa bellissima Festa amata da tutti i bambini che vivono emotivamente tutti gli avvenimenti che accadono intorno a loro facendo trasparire una intensa sensibilità e bellissimi sentimenti interiori.

Nell’attesa che le porte della ludoteca si aprano alla città lunedì 22 dicembre 2008 ore 18.00 ad un attesissimo Babbo Natale, una serie di laboratori decorativi e iniziative dedicate ai bambini della città saranno svolte nei pomeriggi del Lunedì e Mercoledì di tutto il mese di Dicembre.

I bambini coinvolti addobberanno l’"Albero della Solidarietà" con palline trasparenti contenenti le letterine scritte da loro.
Un vecchio babbo natale dalla lunga barba bianca, con un abito rosso fiammante e con una bellissima voce da baritono, intonerà canzoni natalizie, ed offrirà ai bambini un piccolo regalo da parte dei volontari dell’associazione. Inoltre spetterà a dei simpaticissimi e travolgenti clown e giocolieri il compito di intrattenere i bambini con tanti giochi e divertimenti.
L’ingresso ai laboratori ed alla festa di Natale è totalmente gratuito ed aperto a tutti i bambini della città.

Per qualsiasi informazione contattare il numero 320.6565286

L'Arciragazzi di Foggia in piazza In occasione dell’anniversario 2008 della Convenzione ONU sui Diritti dell’Infanzia.

2008-12-07T10:58:00.014+01:00

La Convenzione affronta il tema dell’infanzia, delicato e fondamentale, i n modo innovativo: in essa i diritti delle nuove generazioni sono definiti non solo rispetto alla loro protezione e tutela, ma anche e soprattutto in termini di soggettività dei bambini e delle bambine. Infanzia e adolescenza quindi non come un periodo di attesa per i cittadini del domani, ma come importante fase della vita di cittadini del presente, fin da subito degni di essere allo stesso modo ascoltati, protetti e rispettati.
La Convenzione è un documento normativo riconosciuto ed in quanto tale non è una semplice dichiarazione di intenti, ma uno strumento che tutti i paesi del mondo possono, apportando le dovute ratifiche, rendere esecutiva al proprio interno. Ed infatti così è per l’Italia fin dal 1991: da ben 17 anni la Convenzione è a tutti gli effetti una legge dello Stato Italiano. I diritti dei bambini assumono un valore portante anche nelle nostre città. A partire dalle nostre comunità dobbiamo mettere in primo piano temi come l’istruzione, la sanità, la protezione da ogni forma di violenza, l’accesso alle informazioni, il diritto alla privacy, la libertà d’espressione, il diritto ad essere ascoltati su ogni questione che li coinvolge direttamente o indirettamente. Il cammino dei diritti dei bambini e delle bambine comincia dai gesti quotidiani degli adulti (genitori, insegnanti, educatori, cittadini) e ce n’è bisogno a partire dalle occasioni concrete, dagli incontri quotidiani che ciascuno di noi ha con i più piccoli. Riconoscere i diritti dei bambini significa anche realizzare il primo articolo della Dichiarazione Universale dei Diritti Umani, della quale ci accingiamo a celebrare il 60° anniversario:“Tutti gli uomini nascono liberi ed uguali in dignità e diritti”.
Titolari di diritti non si diventa, si nasce!

Progetto "Giovane solidarietà"

2008-12-05T13:03:00.007+01:00

E' giunto a termine il progetto "Giovane solidarietà" promosso dal CSVDaunia in collaborazione con l'Arciragazzi - Foggia che ha visto l'attiva partecipazione delle classi IV e V degli Istituti"Marcelline" e "Santa Maria Regina" .
Al progetto hanno partecipato i bambini in fase evolutiva ed è partito dall'esigenza di mettere a disposizione alcune figure professionali allo scopo di sopperire alla carenza di modelli alternativi all'individualismo,al consumismo e al carente rispetto dell'alterità.
L'obiettivo è stato quello di contribuire allo sviluppo e al potenziamento attraverso l'acquisizione di informazioni che permettono di:

Offrire la possibilità di vivere una esperienza diversa
Incrementare/favorire la loro sensibilità verso l'altro
Stimolare la tolleranza e l'accettazione della diversità
Rendere capaci in futuro di intervenire nel tessuto sociale come portatori di cambiamenti positivi

Il progetto si è sviluppato attraverso quattro incontri per classe alla presenza degli insegnanti,della dott.ssa Alessia Aquilino e degli educatori dell'Arciragazzi. Ai bambini si è cercato di far comprendere i temi della solidarietà,della tolleranza sociale,dei diritti umani attraverso laboratori ludici. Motivi per ripresentare il progetto anche l'anno 2009 in altri istituti scolastici della città sono stati gli ottimi risultati ed il fantastico contributo dei bambini .

La Gabbianella e il Gatto: l'Arciragazzi di Foggia contro il Bullismo

2008-03-23T19:59:00.007+01:00

L'acceso dibattito attuale sui preoccupanti episodi di violenza, aggressione ed esclusione nelle scuole ci deve far riflettere…
Tali episodi sono ormai conosciuti con il termine “Bullismo”, che può essere definito una sottocategoria del comportamento aggressivo, messo in atto in un gruppo di pari in modo sistematico ed intenzionale.
Risulta fondamentale, pertanto, cercare di creare un clima positivo di convivenza nella scuola, che argini atteggiamenti di progressiva desensibilizzazione verso la sofferenza dell’altro e deresponsabilizzazione civile.Sulla base di questi presupposti, l’A.R.C.I. Nuova Associazione Comitato Provinciale e l’Arciragazzi di Foggia, con il patrocinato dell’Assessorato alle Politiche Educative della Provincia di Foggia e del Provveditorato agli Studi di Bari e Foggia, hanno promosso un Progetto di Prevenzione al Bullismo, a Foggia e in provincia, rivolto a studenti frequentanti quattro scuole elementari e tre medie inferiori.
In ciascuna scuola le attività sono state condotte dalla psicologa scolastica , dott.ssa Marisa Cristino, e dalle psicologhe, dott.ssa Maria Anna Fuiano e dott.ssa Simona Lolatte.
La finalità del progetto è stata quella di promuovere il processo di maturazione socio-affettiva degli alunni. Nel corso dei sei incontri si è proposto un intervento di educazione emozionale al fine di favorire lo sviluppo di capacità empatiche, di riconoscimento e gestione delle emozioni e l’attivazione di modelli di collaborazione tra pari. In particolare, gli alunni sono stati impegnati nella visione di filmati, nonché in momenti ludici, di drammatizzazione e di cooperazione a cui hanno fatto seguito discussioni di gruppo, realizzate mediante la metodologia del circle-time, sulle dinamiche relazionali presenti in classe.
Gli studenti hanno mostrato interesse ed entusiasmo nel corso dell’intero progetto, collaborando sempre in maniera attiva e consentendo lo svolgimento adeguato delle attività.
Da un confronto dei dati raccolti mediante la somministrazione del questionario “La mia vita a scuola” (S. Sharp e P. K. Smith, Bulli e prepotenti nella scuola – prevenzione e tecniche educative, Ed. Erikson, 1994), prima e dopo lo svolgimento delle attività laboratoriali, a distanza di circa un mese è emersa la seguente situazione riferita complessivamente a tutte le 7 scuole coinvolte: una diminuzione dell’indice di prepotenza (da 16,67 a 12,83) ed un aumento dell’indice di prosocialità (da 45,7 a 50,13).
Inoltre, si è evidenziata una generalizzata presenza di comportamenti di tipo aggressivo tra coetanei, che non sembra sfociare in fenomeni di vero e proprio bullismo. In considerazione di ciò, durante lo svolgimento delle ore progettuali, ha assunto grande importanza indurre la riflessione sulle regole di convivenza sociale.
Concludendo, è opportuno sottolineare come il fenomeno del bullismo non sia solo una problematica, ma rappresenti anche una risorsa, nel momento in cui obbliga gli adulti (genitori, insegnanti, educatori) a confrontarsi con i più piccoli.

Bambini costruttori di pace

2008-03-17T14:53:00.017+01:00

A Foggia i bambini costruiscono la pace

domenica 16 marzo 2008

L’Assessorato alle Politiche Sociali del Comune di Foggia,
in collaborazione con l’Associazione “ArciRagazzi” e le altre associazioni del progetto "La città di Marco e Alice", ha organizzato domenica 6 marzo 2008, in occasione della Santa Pasqua, festa di pace e resurrezione, una manifestazione dal titolo “I bambini costruttori di Pace”, svoltasi sul piazzale antistante e retrostante la Villa Comunale. E' stata una giornata di promozione della cultura della pace, all'insegna della creatività e dello spirito di solidarietà, dedicata alla GIOIA DI VIVERE per i bambini, le mamme, i papà e tutti coloro che amano la pace ed ha visto la partecipazione di oltre un centinaio di bambini/e a laboratori ludici,creativi,di danza e canto conclusa con la consegna di uova pasquali per tutti i partecipanti.

“VIETATO VIETARE IL GIOCO!”

2007-11-13T11:42:00.001+01:00

CAMPAGNA ARCIRAGAZZI PER LA CITTA’ AMICA DEI BAMBINI E DELLE BAMBINE

Premessa: giocare è un diritti, spesso negato
L’arciragazzi intende promuovere azioni diffuse in tutta Italia a favore del gioco e della socializzazione dei bambini e delle bambine. Il gioco, nello specifico nella sua dimensione libera e auto-organizzata, è sempre più spesso limitato se non impedito a causa delle condizioni di insicurezza delle città, dei frenetici tempi di vita dei genitori, dei timori degli adulti riguardo la mancata qualità dei contesti urbani e la loro “pericolosità”; tale situazione a sua volta comporta un ulteriore peggioramento delle condizioni urbane, con la crescente disattenzione pubblica che contribuisce a considerare “normale” la diminuzione dell’attività ludica, libera e non agonistica,all’aperto, nelle strade e nelle piazze. La ricerca ISTAT “Eccezionale Quotidiano” del 2005 rileva come oltre il 90% dei bambini fino a 11 anni giochi prevalentemente in casa, in piccoli gruppi –spesso parentali – e con giochi stereotipati e non socializzanti, come i videogiochi. Una rilevazione effettuata da Arciragazzi su un campione significativo di bambini e bambine di 10 città italiane conferma questo dato, con l’aggiunta però dell’interessante dato che i bambini riconoscono il valore del gioco come diritto (come sancito dall’articolo 31 della Convenzione ONU sui Diritti dell’Infanzia di New York) e che, comunque, non hanno perso “il gusto” del giocare quando rispondono che loro e dei loro amici è la decisione su quali giochi fare e che la città può diventare occasione di divertimento, anche quando non ci sono giardini attrezzati nelle vicinanze.
Scopo della Campagna
Lo scopo della Campagna “vietato vietare il gioco” è quello di promuovere la città come “campo di gioco” dove i bambini e le bambine possano incontrarsi, socializzare, partecipare alla vita dellaComunità, sperimentare occasione di inclusione sociale, crescere insieme. Nel contempo la campagna intende promuovere virtuose iniziative da parte degli Enti Locali al fine di migliorare e massimizzare le occasioni di gioco dei minori sul loro territorio, così da favorire la socializzazione,prevenire il disagio, l’isolamento, l’esclusione, la solitudine di bambini e bambine.
Numeri attesi della Campagna “Vietato Vietare il Gioco”
La Campagna intende coinvolgere:
. oltre 10.000 bambini in (almeno) 10 Regioni italiane e, per ciascuna Regione, almeno un Comune di media grandezza oltre a Comuni piccoli e medio piccoli
. oltre 800 volontari adulti dell’associazione arciragazzi, impegnati con i bambini sui territori
. circa 40 Circoli e strutture di Base dell’Arciragazzi
. i principali media nazionali
. le principali organizzazioni per i diritti dell’Infanzia in Italia
Azioni previste dalla Campagna
La Campagna intende promuovere 10 azioni, da realizzarsi insieme e/o modularmente. Ciascuna azione può infatti essere realizzata a se stante oppure messa in collegamento con le altre. La Campagna intende proporsi come complesso di iniziative comuni per associazioni, cooperative, enti privati e pubblici, fondazioni, scuole, Comuni.
Le azioni previste sono le seguenti:
1) Vietato vietare il gioco : eliminazione dei cartelli del divieto al gioco; promozione del
cambiamento dei regolamenti condominiali, etc.
2) Libera il gioco, libera la piazza, liberi tutti : “liberare”, non solo permanentemente e/o per un solo giorno, una piazza, via, giardino per renderlo più adatto al gioco, libero e gratuito.Questa iniziativa si collega anche alla Campagna “100PiazzePagliarini”, finalizzata a dedicare a Carlo pagliarini, fondatore di Arciragazzi e figura storica dell’associazionismo giovanile e per ragazzi in Italia, 100 Piazze in 100 Città, in cui i bambini possano giocare ed esprimersi liberamente.
3) Cambiare i Regolamenti sul gioco : spesso il gioco limitato dal regolamento di Polizia Municipale; molti Comuni, tra cui quello di Roma, lo hanno già cambiato in ottemperanza alla Convenzione di New York sui diritti dell’Infanzia.
4) Istituire la Giornata Comunale del Diritto al Gioco , in cui tutta la città, dalle scuole alle piazze, “si mette in gioco”, nel mese di maggio, anche per celebrare la Convenzione ONU sui Diritti dei Bambini che è tata ratificata in Italia dal Parlamento il 27 maggio 1991.
5) Istituire nelle scuole, ufficialmente, il 20 novembre: giorno dei diritti dei bambini: a scuola si celebra di tutto, anche ricorrenze solo commerciali. Il 20 novembre di ogni anno è la giornata mondiale dei diritti dei bambini, un’occasione di riflessione e anche didattica!
6) Bambini a piedi: promuovere i percorsi e le strade amiche dei bambini, in modo che essi possano andare a scuola, in biblioteca, ai giardinetti da soli, sin dall’età delle elementari;
7) Più Spazi, più spazio: monitorare e migliorare gli spazi gioco (anche senza giochi costosi,basta tenerli puliti e illuminati!) e il verde pubblico, limitare e/o calmierare il traffico) Più tempo, meno compiti, meno impegni ! i bambini hanno troppi compiti da scuola e troppi impegni “in agenda”. Più tempo libero, meno “organizzazione”, più tempo per loro!
9) Bilancio Comunale per i bambini : ogni anno, il 20 novembre (giornata dei diritti dei bambini) il Sindaco comunica ai bambini e ai ragazzi, anche tramite adeguati strumenti “leggibili” da loro, quanto la città fa per l’Infanzia e l’Adolescenza (fondi, attività, occasioni)
10) Ascoltare i bambini e i ragazzi : in tutte le cose che li riguardano (gioco, scuola, vita nei quartieri, sicurezza, ecc.) chiedere sempre l’opinione dei bambini e dei ragazzi.

FINALITA' ED ATTIVITA' PRINCIPALI DELL'ARCIRAGAZZI FOGGIA

2007-11-12T14:45:00.005+01:00

L’Arciragazzi di Foggia lavora da oltre un decennio nel campo della prevenzione dei fenomeni a rischio di devianza e dei diritti dei minori.

L’Associazione ha organizzato diversi convegni sui diritti dell’infanzia e sulla città a misura di bambino ed ha realizzato corsi di aggiornamento per insegnanti e genitori sulle tematiche relative all’infanzia e alle sue problematiche.

Per alcuni anni ha realizzato progettualità a favore dei minori a rischio, usufruendo del finanziamento relativo alla legge 216/91 realizzando il progetto Saturno (dal 1999 al 2001) in convenzione con il Comune di Foggia, un progetto finalizzato al contrasto della dispersione scolastica e dei fenomeni a rischio di devianza.

A Foggia l’Arciragazzi attualmente gestisce la ludoteca “Ambarabà” per il quinto anno in convenzione con il Comune di Foggia, usufruendo del finanziamento della L. 285/97.

Finalità principali :

Promuovere campagne di informazione e sensibilizzazione sulle complesse condizioni dell’infanzia e del disagio giovanile;
Sviluppo di una rete articolata di servizi finalizzati alla crescita equilibrata delle persone nonché rimuovere ed arginare ogni forma di sfruttamento ed abuso sociale nei confronti dei minori;
Svolgere nel sociale attività destinate a prevenire le diverse forme di disagio giovanile, la dispersione scolastica, il sostegno e l’integrazione di portatori di handicap.

AL VIA IL TESSERAMENTO 2008.....

2007-11-12T14:26:00.001+01:00

Diventare soci di ARCIRACAZZI significa :

contribuire a sostenere le nostre iniziative e stare dalla parte dei bambini e bambine

formarsi ad una nuova cultura dell'infanzia che li riconosce soggetti di diritti e facilita loro la conquista di autonomia e crescita responsabile

Come si diventa soci?
Semplice.....
Con la tessera!!!!!

CONCORSO DI PITTURA

2007-11-10T11:49:00.002+01:00

Il 12 Ottobre 2007 a conclusione del Progetto “Il mondo della solidarietà a colori”, nell’ambito dei progetti di promozione al volontariato promossi dal CSVDAunia , presso la sede dell’Arciragazzi di Foggia, si è riunita la giuria composta da:
-Prof. Antonino Foti – pittore,docente presso l’Accademia delle Belle Arti di Foggia- Presidente
-Aldo Bruno – Presidente CSV Daunia di Foggia - componente
-Alessio Marino – Presidente Arciragazzi Foggia - componente
Dopo una accorta valutazione delle opere che dovevano ispirarsi al tema della solidarietà e del volontariato, è stato deciso di premiare a pari merito con un assegno di € 125.00 ciascuno, il lavoro pervenuto dai ragazzi della Comunità terapeutica per tossicodipendenti S.C.S. di Foggia ed il dipinto dell’artista Giuseppe De Gregorio, mentre al 3° e 4° classificato.sarà consegnata una targa.
La cerimonia di premiazione si svolgerà a data da concordare presso il CSV Daunia di Foggia

COSA E' UNA LUDOTECA?

2007-11-10T11:47:00.000+01:00

La ludoteca è senz'altro un luogo ove creare e dar spazio alla fantasia, componente fondamentale nella vita di ogni individuo. Il bisogno di sicurezza dei genitori rispetto ai figli, inteso nel senso di un luogo in cui i bambini possano ritrovarsi e sperimentare dei percorsi formativi creativi e stimolanti la loro personalità, che non siano esclusivamente gli oratori delle parrocchie del quartiere di residenza, è uno dei motivi portanti per cui si sente l'esigenza di rispondere a una tale richiesta. La ludoteca può soddisfare il bisogno di sicurezza del genitore, ed anche e soprattutto il bisogno di espressività del bambino, che rischia di rimanere compromesso dalla monotonia e dalla ripetitività delle alternative che sono disponibili: televisione e videogiochi. Il tempo libero acquista nella nostra società un peso sempre crescente: il problema risiede nel fatto che il tempo libero del bambino non coincide molto spesso con quello dell'adulto. Quest'ultimo ritaglia quello che siamo soliti definire come "tempo liberato", nel senso di tempo liberato dal tempo libero, che sta perdendo sempre più questa aggettivazione, dal momento che il tempo libero dell'adulto viene spesso impiegato per sopperire agli innumerevoli impegni trascurati nel tempo trascorso al lavoro. La ludoteca vuole quindi rispondere ai bisogni e alle attese dei genitori che non riescono a dedicare molto del loro tempo liberato ai figli.
Il fatto che un bambino frequenti sistematicamente una ludoteca può essere un ulteriore elemento di socializzazione e formazione culturale da affiancare alle tradizionali agenzie, la famiglia o la scuola, poiché si tratta di strutture attrezzate al cui interno operano figure professionali altamente specializzate, che sono in possesso degli strumenti teorici e pratici per organizzare una giornata piacevole al bambino, per gestire un gruppo di bambini e per coordinarli in attività da fare insieme.

ASSOCIARSI

2007-11-10T11:46:00.000+01:00

Arciragazzi è un’associazione di promozione sociale. Nello spirito di tale definizione, raccoglie, associa, “tessera” tutti coloro, bambini e bambine, uomini e donne, che si riconoscono nei valori dell’associazione e partecipano alle attività da essa promosse, sia organizzandole, sia semplicemente essendo oggetto dell’attività stessa.

Ma quali i tempi e i modi dell’associarsi? Sicuramente ogni socio è parte dell’associazione, in quanto tale condivide con tutti e tutte diritti e doveri che la tessera comporta. Affrontiamo insieme alcuni nodi cruciali di questo importante passaggio.

Innanzitutto: si è soci solo quando si fa la tessera? Certamente sì. Anche se i tempi dell’avvicinamento all’associazione spesso sono slegati dal tesseramento. In effetti, quand’è che “è ora di fare la tessera?”

Ho fatto la tessera, devo fare la tessera, mi devo ricordare di farti la tessera, dove vai in giro senza la tessera Arciragazzi… Chi sono i nostri soci? I livelli sono molti, ma la tessera una: i/le dirigenti, gli educatori/le educatrici, i bambini e le bambine, i simpatizzanti, i genitori…

“L’ARCIRAGAZZI è costituita dalle bambine e dai bambini, dalle ragazze e dai ragazzi, dalle donne e dagli uomini che intendono partecipare attivamente secondo le proprie personali possibilità, ai cambiamenti che interessano il loro ambiente di vita quotidiano, la società, il mondo.” (art. 8 dello Statuto)

L’elemento comune che contraddistingue la scelta di aderire ad Arciragazzi da parte di soggetti diversi è dunque la condivisione di un progetto associativo.

Che sia per appartenenza propria e sentita, che si tratti di una facilitazione fiscale e normativa in generale, che si cominci con l’una e si tenda ad includere man mano anche l’altra, il tesseramento comunque genera inclusione, costruendo l’identità dell’associazione. E di fatto, almeno nella maggior parte dei casi, il primo passo con cui si concretizza l’adesione ad Arciragazzi è costituito dalla partecipazione ad una specifica attività, ad un’azione sul territorio.

Bambini, educatori, insegnanti, studenti... vengono a contatto con la nostra associazione nel momento in cui sono attratti da ciò che concretamente riusciamo a proporre nel contesto in cui essi vivono. Questo elemento contraddistingue certamente quei circoli maggiormente orientati ad un’offerta di servizi sul territorio, ma più in generale rappresenta una caratteristica comune all’intera associazione.

Il valore dell’associarsi ad Arciragazzi, dunque, risiede in prima istanza nel “fare”. L’Arciragazzi è un’associazione educativa. Questo elemento fa sì che tale percorso rappresenti anche un percorso di crescita personale per molti di noi.

Alla fine del cammino, ad ogni modo, insieme al fare troviamo tante altre dimensioni in cui si concretizza il valore dell’associarsi: “condividere”; “pensare”; “proporre”; “partecipare”...

L’adesione ad Arciragazzi si caratterizza inoltre in base ai differenti livelli in cui essa può manifestarsi. Siamo, allo stesso tempo, una rete di circoli; un movimento educativo e culturale; un’associazione che fa politica sul territorio e a livello nazionale... in un certo senso questi livelli diversi appaiono ordinati all’interno di un percorso che il socio può intraprendere, man mano che cresce la propria consapevolezza della complessità associativa.

COS'E' ARCIRAGAZZI

2007-11-10T11:43:00.000+01:00

ARCIRAGAZZI è un'associazione educativa nazionale fondata nel 1981 con l'obiettivo fondamentale di valorizzare e consolidare il protagonismo sociale dei bambini e delle bambine, dei ragazzi e delle ragazze, degli adolescenti e delle adolescenti.

ARCIRAGAZZI ha sedi in tutte le regioni italiane. Ogni circolo ARCIRAGAZZI opera nel proprio territorio, attivando servizi educativi di supporto e animazione per i bambini e i loro genitori. Inoltre collabora con Enti Locali e istituzioni nazionali ed internazionali, elaborando e attivando progetti di intervento ludico-educativo sul territorio nazionale.

ARCIRAGAZZI, in virtù della propria organizzazione e attività a livello nazionale, è stata fin dall'agosto 1996 riconosciuta come interlocutore ufficiale dai diversi Ministeri (Ambiente, Istruzione, Solidarietà Sociale, Pari Opportunità, Interno, Giustizia, Esteri, Trasporti, Lavori Pubblici) con riferimento alle tematiche di infanzia e adolescenza. In particolare, il disegno di legge Turco in favore di infanzia e adolescenza nomina in modo esplicito ARCIRAGAZZI tra i referenti del Terzo Settore e/o volontariato come protagonista progettuale in tale materia e in questa veste ha collaborato alla redazione del Manuale sulla legge 285/97.Image

Ispirandosi alla Convenzione Internazionale sui Diritti dell'Infanzia e dell'Adolescenza (ONU, 1989), obiettivo di ARCIRAGAZZI è migliorare la qualità della vita dei bambini/e e dei ragazzi/e.

Gli interventi progettati e realizzati da ARCIRAGAZZI sono gestiti secondo la "strategia della partecipazione", una metodologia educativa che fa progettare assieme adulti e bambini, intervenendo su spazi urbani e tempi di vita. Bambini e ragazzi non sono quindi considerati solo utenti di servizi, ma anche protagonisti del cambiamento che viene proposto alla città.

ARCIRAGAZZI Nazionale nasce a Napoli nel 1981.